Você no Parlamento!

      A Rede Nossa São Paulo e a Câmara Municipal realizam esta consulta pública com a população de São Paulo com o objetivo de conhecer o que os cidadãos consideram prioridade para a cidade em 2012, nas diferentes áreas de atuação do poder público municipal.

  As questões apresentadas a seguir falam sobre vários aspectos da vida das pessoas na cidade e estão baseadas na pesquisa IRBEM (Indicadores de Referência de Bem-Estar no Município) realizada pelo IBOPE/Rede Nossa São Paulo. As prioridades mais votadas pela população orientarão o trabalho dos 55 vereadores da Câmara Municipal em 2011/2012.

  A Câmara Municipal de São Paulo tem como função principal representar os interesses e desejos da população, por meio da elaboração de leis, da fiscalização do trabalho da Prefeitura de São Paulo e da votação de prioridades no orçamento da cidade.
 

Participe e escolha agora as prioridades para São Paulo: www.vocenoparlamento.org.br.

         Acompanhe os resultados através do site da Rede Nossa São Paulo: www.nossasaopaulo.org.br.

Tinta Pastosa

Ingredientes

• Corante (da cor desejada), em líquido ou em pó;
• 500ml de água;
• 1 xícara de farinha de trigo;
•  ¼ de xícara de açúcar;
• 1 colher de sopa de sal; 
• Detergente.

Modo de Fazer

Deixar ferver aproximadamente 7 minutos, mexendo sempre para não encaroçar. Diluir o corante em um pouco de água e adicionar uma gota de detergente. Depois juntar o pigmento à massa.

Mais uma baguncinha gostosa!

Ingredientes: Sagu

Cozinhe o sagu de acordo com as instruções da caixinha  e deixe esfriar por cerca de 1 hora.

Deixe que as crianças manipulem livremente.

É  impressionante ver o grande esforço que todos fazem para tentar pegar as pequenas bolinhas que escorregam entre os dedos. Além da diversão que é garantida, também é uma excelente oportunidade de se explorar a coordenação motora fina.

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA A INFÂNCIA: um olhar para a Estocástica

Postamos para conhecimento e divulgação aos Professores que atuam na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental I,  a proposta de curso de formação oferecida pela Universidade Cruzeiro do Sul:

" EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA INFÂNCIA: um olhar para a Estocástica"

Carga Horária: 48 horas, sendo 24 horas presenciais e 24 horas à distância.
Local: Campus Liberdade.
Coordenação: Profa. Dra. Celi Espasandin Lopes.
Período de inscrição: 09 a 20 de setembro.
Custo: Gratuito.

As inscrições poderão ser feitas diretamente no site da própria Instituição - UNICSUL:

http://pos.cruzeirodosul.edu.br/index.php/component/content/article/16-eventos/186-curso-formacao-cepeme.html

Eba, meleca!

Para uma atividade de “meleca”, não é necessário apenas a mistura de alguns ingredientes, mas sim muita disposição. Afinal, nesses momentos, junto com a diversão vem sempre muita bagunça rs,rs...

Podemos afirmar isso com propriedade, afinal estamos repetindo essa experiência mensalmente desde o início do ano, mas podemos garantir que ver o envolvimento e a expressão de felicidade estampada no rostinho de cada um deles nos faz acreditar que toda a nossa dedicação – e meleca espalhada pela escola inteira - tem valido a pena!

Postaremos as receitas que estamos experimentando para compartilhá-las com vocês!

Equipe Pedagógica CEI Jardim Souza.

“A arca do arco da velha”

Quem disse que apenas as crianças e professores da nossa escola podem ser artistas?

No dia 1° de outubro deste ano, às 17 horas, Casa de Cultura do M'Boi Mirim,  receberá a peça "A arca do arco de velha", dirigida e estrelada por Suzy Dantas, mãe do Luan do Mini Grupo I C!

Todos estão convidados!

Release

A personagem da estrela é importante para que os personagens Kauan e Kauane tenham a oportunidade de mostrar a importância de uma boa alimentação e de levar uma vida saudável, brincar, sem se esquecer dos estudos.
A caravela alerta o perigo que as crianças correm ao sair sozinhas e escondidas, os perigos que o mar oferece e o risco de queimar- se com uma caravela. Também os valores de uma boa amizade quando diz que não se deve concordar com um amigo quando ele estiver errado.
O convite para o casamento do peixe- espada vem reiterar o perigo de mergulhar no mar.
O professor polvo dá uma lição criticando a prática de colar resposta e avisa que os alunos enganam-se ao pensar que o professor não percebe. Informa também a maneira correta de se falar a palavra polvo e a diferença entre ele e a lula.

 

Casa de Cultura do M'Boi Mirim

Av. Inácio Dias da Silva, s/n º - Piraporinha - CEP: 04913-180

Informações: (11) 5514-3408

http://cpcmboi.blogspot.com/

Especialização gratuita: Univesp/USP recebe inscrições até o dia 5/8

A Fundação Universitária para o Vestibular (FUVEST) está recebendo até o dia 5/8/2011, sexta-feira, as inscrições para o processo seletivo do curso de especialização em Ética, Valores e Cidadania na Escola (veja o edital no site http://www.fuvest.br/index.html).
Firmado em uma parceria do Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) com a Universidade de São Paulo (USP), o curso é direcionado a portadores de diploma do ensino superior que estejam exercendo as atividades de professor, coordenador pedagógico, vice-diretor ou diretor em instituição de educação infantil, de ensino fundamental, médio ou profissional.
De acordo com o secretário estadual de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia, Paulo Alexandre Barbosa, a parceria tem como foco apoiar a formação dos profissionais de educação de todo o Estado. "O curso será uma oportunidade para os professores aprofundarem seus conhecimentos em temas ligados à ética e cidadania, componentes essenciais para a formação do jovem".
O curso de especialização é gratuito, tem duração de 18 meses, carga horária de 480 horas e garante ao formando o diploma da USP. São oferecidas mil (1.000) vagas, distribuídas do seguinte modo:
São Paulo (EACH-Zona Leste) - 150
São Paulo (Butantã) - 150
Santos - 100
Ribeirão Preto - 100
São Carlos - 50
Bauru - 50
Piracicaba - 50
Campinas - 100
Bertioga - 50
Praia Grande - 50
São Vicente - 50
Guarujá - 50
Lorena - 50
Assim como outros cursos do Programa Univesp, a configuração da especialização em Ética, Valores e Cidadania na Escola é semipresencial, com encontros semanais obrigatórios de 4 horas/aula. As demais atividades serão desenvolvidas por meio de ferramentas digitais/virtuais que promovem ambientes colaborativos e cooperativos disponibilizados na internet, por meio de programas da Univesp TV e vídeo-aulas.
O curso de especialização em Ética, Valores e Cidadania na Escola USP/Univesp é mais uma oportunidade de aperfeiçoamento para os professores em exercício das redes pública municipal e estadual e privada de todo o Estado de São Paulo. "Na linha de atuação da Univesp, a oferta deste curso que alcança mil professores vem a confirmar, mais uma vez, o conceito que tem orientado a atuação e o desenvolvimento do programa, que é o de levar o ensino superior público, gratuito e de qualidade às mais diversas regiões do Estado", diz Carlos Vogt, Coordenador da Univesp.

Inscrições
Os interessados devem se inscrever exclusivamente pelo site da FUVEST (http://www.fuvest.br/index.html) de 11/7/2011 a 5/8/2011. Após o preenchimento da ficha de inscrição, o interessado deve pagar uma taxa de R$ 55,00 (cinquenta e cinco reais) na rede bancária.
Processo seletivo
A prova será realizada no dia 14/8, domingo, na cidade que o candidato indicou como opção para cursar as atividades presenciais obrigatórias (na Baixada Santista a prova será na cidade de Santos), em local e horário a serem divulgados no site da FUVEST.
O exame será constituído por uma redação em língua portuguesa, elaborada em gênero dissertativo e seguindo a norma padrão da língua, sob temática relacionada aos objetivos do curso, com pontuação máxima de 100 (cem) pontos. A nota da redação será o resultado da avaliação de três aspectos textuais: (1) tipo de texto e abordagem do tema, (2) estrutura e (3) expressão.

Matrículas
A matrícula dos candidatos convocados ocorrerá nos dias 25 e 26/08, na cidade escolhida para as atividades presenciais, em horário e endereço que serão informados no site da FUVEST. Os aprovados deverão apresentar 2 (duas) fotos 3x4 recentes e 1 (uma) cópia, acompanhada dos originais, de cada um dos seguintes documentos:

I - diploma de curso superior
II - três últimos demonstrativos de vencimento ou atestado comprovando estar em efetivo exercício da função docente/administrativa em escola de educação infantil, fundamental, média ou profissional no Estado de São Paulo
III - cédula de identidade
IV - certificado que comprove estar em dia com o serviço militar, para candidatos do sexo masculino
V - comprovante de endereço
Início das aulas
29 de agosto de 2011.
Objetivos
1 - Oferecer aos profissionais de educação básica do Estado de São Paulo uma base de conhecimentos sobre ética profissional e na educação, os processos de construção de valores socialmente desejáveis e seus reflexos para o desenvolvimento da cidadania ativa.
2 - Oferecer aos profissionais de educação básica do Estado de São Paulo acesso aos avanços da pesquisa acadêmica e científica sobre as temáticas de ética, valores e cidadania.
3 - Instrumentalizar os profissionais da educação para que promovam no cotidiano das escolas ações de formação ética e construção de valores morais, que visem a cidadania, o protagonismo dos jovens e o respeito à diversidade humana.

Programa Univesp
O Programa Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp) foi criado pelo decreto nº 53.536 de 9 de outubro de 2008 com o objetivo de ampliar o acesso à educação superior pública. A estrutura consorciada da Univesp agrega a Universidade de São Paulo (USP), a Universidade Estadual Paulista (Unesp), a Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), a Fundação Padre Anchieta e o Centro Paula Souza (CEETEPS).

Os cursos oferecidos pela Univesp têm o seu projeto acadêmico e seus conteúdos formulados pelas instituições de ensino que os propõem. São elas também as responsáveis pelo processo de seleção para o ingresso dos alunos, bem como pela avaliação de seu desempenho nos cursos. À Univesp cabe garantir as condições materiais, financeiras e tecnológicas para a realização desses cursos, acompanhando, de modo integrado com a instituição parceira, a sua realização, o seu desenvolvimento e o aproveitamento dos alunos neles matriculados.

Já foram oferecidos, no âmbito do Programa Univesp, o curso de idiomas em inglês e espanhol (Centro Paula Souza), e estão em andamento os cursos de licenciatura em Ciências (USP), especialização em Ética, Valores e Saúde na Escola (USP) e licenciatura em Pedagogia (UNESP).
Da Assessoria de Comunicação do Programa Univesp, com informações da USP.

Reunião Ordinária do Fórum Regional de Defesa dos Direitos de Criança e Adolescente de M Boi Mirim

Na luta em defesa pelas férias e recessos nas escolas de Educação Infantil!

FELIZ DIA DAS MÃES!

Para comemorar o Dia das Mães em grande estilo, pensamos em propor a elas uma atividade de interação, onde todas pudessem participar de um momento divertido e fazer junto com o seu filho o seu próprio presente.

Para tanto, preparamos os materiais e os ambientes, de forma que mãe e filho colocassem a mão na massa para produzir sabonetes para as mãos.

Quer aprender como se faz? Anote aí a receita!



1 copinho de creme hidrantante

2 copinhos de amido de milho

2 copinhos de sabonete ralado

Depois é só mexer a massaroca, esparramá-la sobre a mesa, dar asas a imaginação e criar tudo o que conseguir!

Não precisa dizer que todos adoraram, né?

Uma reflexão sobre currículo e programas...

Pensar no currículo e nos programas da escola como um espaço de crítica cultural e social, significa acima de tudo ter a clareza de que quaisquer que sejam nossos objetivos, estes devem nos levar a ajudar os alunos a se tornarem capazes de refletir sobre o que lhes é ensinado e que não apenas aceita e concordam passivamente com as informações que recebem. Nesta perspectiva, podemos pensar em Paulo Freire e sua teoria da “educação bancária e educação problematizadora”, onde o teórico defende a ideia de que o aluno não deve apenas receber o conhecimento e ir acumulando-o como faz, por exemplo, com o dinheiro que recebe, mas sim de que o mesmo deve ser capaz de refletir e indagar sobre aquilo que lhe é conhecido, pensado criticamente nas informações que recebe sempre a serviço de sua emancipação e libertação.

Desta forma, o educador deve entender o currículo da escola como base para a construção de atitudes e indivíduos críticos – o que só será possível se houver uma relação democrática entre sujeito e conhecimento -, sobretudo no que diz respeito a imposição e inculcação de cultura, valores e de visão de mundo de uma classe mais favorecida sobre a outra menos favorecida. Também deve explorar com os educandos as diferentes identidades culturais e sociais existentes em nossa sociedade, de modo a promover e incentivar uma cultura de paz e mais tolerante entre todos.

Porque Educação Infantil não é nenhum tipo de depósito...

Mais um espaço!

Um armário velho e já sem uso, retalhos de tecido de diversas cores e tamanhos, vários livros encaixotados, poucos recursos, mas muitos parceiros, idéias borbulhando na cabeça e muita, mas muita mesmo, disposição! E não é que desta mistura toda, nasceu a nossa biblioteca?

 

Tinta de Farinha

           2 xícaras de farinha, um pouquinho de água e corante de diversas cores...

Taí a receita para uma tarde repleta de diversão!

Com a intenção de proporcionar aos nossos alunos atividades diversificadas e sobretudo divertidas, implantamos em nossa escola o "Dia da Meleca", que acontecerá uma vez por mês em cada sala. Acreditamos que essa é uma ótima oportunidade para que os pequenos possam se divertir e construir seu próprio conhecimento de uma maneira lúdica e bastante significativa.

Ingredientes:

• 1kg de farinha de trigo;

•   Corante alimentício;

•   Água.

Modo de fazer:

Coloque a farinha em uma bacia e vá acrescentando água aos poucos, até que fique com a consistência de um mingau mole, por último coloque o corante.

O interessante é permitir que as crianças possam participar de todo o processo desde o reconhecimento dos ingredientes até a transformação final.

Depois, é só permitir que brinquem e deixem as marcas da mistura em um papel, de preferência Kraft.

Campanha nacional de vacinação contra a gripe

Carolina Pimentel
Da Agência Brasil
Em Brasília

A campanha nacional de vacinação contra a gripe começa na próxima segunda-feira (25). A meta é imunizar 23,8 milhões de pessoas. A partir deste ano, além de idosos e indígenas, crianças entre 6 meses e 2 anos de idade, grávidas e profissionais de saúde também serão vacinados. A vacina protege contra os três vírus que mais circulam no Hemisfério Sul, inclusive o da influenza A (H1N1) – gripe suína.

No caso das crianças, a vacina é aplicada em duas etapas. Na primeira vez, é aplicada meia dose. No mês seguinte, os pais devem voltar ao posto de saúde para que seja aplicada mais meia dose na criança.

A vacina é contraindicada para quem tem alergia a ovo. Quem apresenta deficiência na produção de anticorpos, deve consultar antes um médico.

Estudos indicam que a vacina contra gripe reduz em até 45% as internações por pneumonia na população com mais de 60 anos de idade.

O Ministério da Saúde distribuiu 33 milhões de doses para estados e municípios, a maior parte para a Região Sudeste, 14,3 milhões.

No dia 30 de abril, um sábado, será o dia nacional de mobilização quando os 65 mil postos de saúde do país ficarão abertos durante todo o dia para vacinar a população. A campanha segue até o dia 13 de maio.

O movimento em prol do brincar

       Fazer da criança um adulto em miniatura é seguramente queimar uma das etapas mais importantes do desenvolvimento infantil. Muitas vezes com rotinas tão apertadas, elas sequer tem tempo para extravasar suas necessidades e emoções em momentos de descontração e brincadeiras, muitas vezes entendida como um simples passatempo, pois talvez poucos tem a idéia de quão importante é o ato de brincar para o desenvolvimento dos pequenos.

       Para a psicologia, a brincadeira se constitui como processo permanente de tomada de decisões por parte da criança, além de favorecer que ela assuma o controle de situações, mesmo que simbolicamente, em ocasiões reais em que não teria como fazê-lo. Deste modo, a brincadeira permite que a criança resolva problemas de seu cotidiano, mesmo que em um nível de não consciência.

       Valorizar este momento faz parte do seu educador e oferecer espaços para que isto ocorra faz parte do ser escola. É fato que esta responsabilidade também cabe a família, seio onde as crianças passam a maior parte de seu tempo. Neste sentido, nossa atuação deve ser conjunta de forma que a brincadeira seja vivenciada e valorizada em ambos os ambientes.

E para pensar melhor nisso:
http://www.estadao.com.br/estadaodehoje/20110116/not_imp666832,0.php

Como uma onda no mar!

"NADA DO QUE FOI SERÁ

DE NOVO DO JEITO QUE JÁ FOI UM DIA

TUDO PASSA, TUDO SEMPRE PASSARÁ

A VIDA VEM EM ONDAS ,COMO UM MAR

NUM INDO E  VINDO INFINITO

TUDO QUE SE VÊ NÃO É IGUAL AO QUE A GENTE VIU A UM SEGUNDO

TUDO MUDA O TEMPO TODO NO MUNDO

NÃO ADIANTA FUGIR, NEM MENTIR PRA SI MESMO AGORA

HÁ TANTA VIDA LÁ FORA

AQUI DENTRO SEMPRE

COMO UMA ONDA NO MAR (...)"

       Tudo muda o tempo todo no mundo... Tudo o que vivemos de uma maneira ou de outra acaba sendo diferente de uma próxima experiência, mesmo que mantenha alguns detalhes anteriores. A grande maioria das situações sempre nos reserva surpresas e por mais esforços que façamos para identificar o que poderá vir a acontecer, somos sempre potenciais vítimas da imprevisibilidade.

       Na chegada de um novo ano, parece que essa questão se evidencia ainda mais, pois  chegam também os questionamentos sobre o que ele trará de inovador e qual será o papel de cada um em meio a tantas mudanças. E mesmo para as pessoas que são completamente conscientes da sua função as dúvidas acabam sendo inerentes.

       A disposição para acertar deverá ser um pré-requisito para que todos consigam se perceber como parte integrante e fundamental para as transformações.

       Toda modificação requer um determinado período de assimilação, para que os envolvidos possam apropriar-se dos fatores que a permeiam. É por isso, que devemos sempre ter em mente a relevância da adaptação, como uma maneira de buscar a confiança e segurança progressiva.

       Vários sentimentos poderão estar presentes nessa fase, e saber lidar com cada um deles é algo que nem sempre é fácil, entretanto ter a consciência de que nada se modifica sozinho já é um bom começo. 

       Na adaptação escolar não é diferente, quando nos referimos aos processos de adaptação que ocorrem na escola, estamos considerando diferentes pessoas, com diferentes papéis sociais. Todos os envolvidos nesse processo, vivenciam-no com intensidades e características variáveis frente à mesma situação.

       O essencial é que todos se reconheçam como altamente significativos em cada situação, buscando estratégias para aplacar possíveis dissabores e contribuir de maneira produtiva em cada momento que a adaptação, seja ela dos adultos ou das crianças, poderá proporcionar.

       Manter uma postura dialética é um passo essencial para que todos possam contribuir nesse processo permeado de incertezas e surpresas.

Aline Camila Batista de Assis

Coordenador Pedagógico

Uma dica que vale a pena!

Projeto de Extensão para Professores da Rede Pública de Ensino

Inscrições: 02 a 04/02/2011 – somente online através do site www.fe.usp.br

Sorteio: 08/02/2011 somente online

Divulgação dos sorteados: 08/02/2011 somente online após às 16h30

Matrícula: 10 e 11/02/2011 na sala 19, bloco B das 9h00 às 16h00

Requisitos: Estar trabalhando na Rede Oficial de Ensino; Não estar matriculado em cursos regulares da USP

Documentos necessários: Xerox do R.G., Título de Eleitor, Certificado de Reservista, CPF e somente o original do último holerith (pagamento de jan/11), (ou carta da escola onde atua com data recente)

Critérios: A matrícula do professor sorteado somente será aceita com a apresentação de todos os documentos. * Matrícula feita por terceiros, será aceita somente com procuração; * Só é permitido cursar UMA DISCIPLINA POR SEMESTRE; * Os alunos podem cursar NO MÁXIMO duas disciplinas da licenciatura ao longo do projeto, e as disciplinas dos 2º, 3º e 4º anos do curso de Pedagogia; *O fato de cursar disciplinas não permite a obtenção de um diploma na área, não habilita nem gradua; o objetivo principal é atualizar conhecimentos; *Os alunos aprovados receberão um certificado comprovando a frequência e a nota obtida; *Durante o período de matrícula NÃO serão fornecidas informações por telefone; *Os interessados que já participaram deste projeto, NÃO estão isentos da apresentação dos documentos acima.

  http://www3.fe.usp.br/secoes/inst/novo/